原力纺织技术,原力纺织技术怎么样

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于原力纺织技术的问题，于是小编就整理了1个相关介绍原力纺织技术的解答，让我们一起看看吧。国家颁发30年教龄荣誉证书有什么意义？国家...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于原力纺织技术的问题，于是小编就整理了1个相关介绍原力纺织技术的解答，让我们一起看看吧。

1. 国家颁发30年教龄荣誉证书有什么意义？

国家颁发30年教龄荣誉证书有什么意义？

这个世界很奇怪，真正有意义的东西想让世人认可很难，尤其是让他们痛快地认可

比如教书先生的工作，好像历朝历代都没被世人真正肯定和重视过。封建社会，世人眼里只有大事干不了小事不愿干的无用之辈才会去做教书先生，所以民间的身份排位就给教师排了个老九，还嫌埋汰得不够，又在前面加个臭字。

虽说比乞丐高了个等级，但其实还不如乞丐，乞丐至少还落了个天地不管的自由。封建社会之所以也弄出个“天、地、君、亲、师”之类的东西，完全是因为那些“实在的尊贵”需要拉上一两个虚头巴老的陪衬来显示公道。何况许多人也并不是真正地把这些牌位立在了心上，逆天地而为的事情不见得减少，连皇帝老子随时都可以拉下马，你个教书匠算哪棵葱！

当代社会，名义上教书先生升格为灵魂工程师了，实际上封建社会的遗毒犹存、阴魂不散

权力地位划分人生贵贱，钱财比重决定价值取向。这是封建意识在一代代人心里种下的“因果”。

如今的教书匠，是所谓“权利”之羽被薅夺得最干净的群体，只剩义务了。原本就与公权力不沾边，现在连管管孩子的权力都几近失去。

不用讲大道理了，就看看现实情况。你有见过公务员考教师的事吗？你有见过城里的教师主动去乡村学校吗？你有见过为升工资相互打开脑壳的公务员吗？

乡村学校师资严重不足，年年只见教师往城里走。走不了的，最后得了张乡村教师30年教龄荣誉证书，可又不知道在证明什么，证明你的无能还是其它？

幼儿园的孩子可以用小红花去嘉奖鼓励，可惜教师要养家糊口，不是没有灵魂的机器。

难怪世人看不到更多的意义了，白瞎了那么多内涵深刻的意义！

在此，我代表从教三十年的老师大声的说：“我们不需要精神奖励！”

最近，很多老师就国家为从教三十年的教师颁发荣誉证书一事展开了讨论。我的看法是：一文不值。加工资没有用，评职称更没有用。还不如一个区级优秀老师的荣誉证书有价值，这个区优秀教师的证书可是评聘高级教师的一个硬性条件。有老师戏称，这个三十年教龄的荣誉证书最大的作用就是挂在门口可以防盗。为什么这么说呢，因为小偷一看你是从教三十年的老师，那家里肯定没什么油水了，也就不进去了。

乡村从教30年荣誉证书不能充当职称评审的业绩材料和荣誉材料，没有任何物质上的奖励，一张老年卡还能免费乘坐公交车呢，这一个由教育部颁发的证书是不是含金量太低了？教育部门颁发这个证书的初衷肯定是希望通过这种方式来表彰，激励坚守乡村的教育工作者，希望乡村老师能够沉下心来，踏踏实实搞好教育，希望给乡村年轻老师树立一个榜样。但是效果如何呢？乡村教师现在的确有点青黄不接，老一代中师生面临退休，年轻老师下不来，留不住。现在的农村学校，大多数是一些女老师，男的比较少，究其原因还不是待遇低吗，不足以让家人过上幸福的生活。而男人对家庭的责任大，所以他们不会选择当老师，特别是乡村老师。

这样的证书我也有一张，不过压在箱底好多年了，估计现在都有点发霉了，因为平时根本用不到，不管是评职称还是填写其他的什么表格，这样的从教多少年的证书没有任何作用。它只能证明你在农村教了很长的书，甚至我都会产生这样的怀疑，是不是这样的证书也能证明自己在农村教了一辈子书，是一个很没有出息的人呢？有本事的人选调进城，或者跳槽到好单位。而很多年龄大的老师只能对着证书叹息了：辛辛苦苦大半辈子，不求名不为利，没有功劳也有苦劳吧，难道就换来一张不能发挥任何作用的证书吗？希望有关部门以后发这样的证书要思考再三，如果不能对长期坚守在农村的一线老师带来任何激励，不能提高他们任何的积极性的证书还是少发为妙，要不只能成为一个调侃的话题。

我教书已经33年了，从来没有看到这东西，更没有听说这东西，即使有这东西，我也没想要这东西，这东西即便拿到了，我更多的是感觉到悲哀，随着我的教龄的增加，我越发为当初选择这一行而后悔，如果有来生，我宁可拣垃圾，也不干这一行！！

有点后悔，站讲台38年，还不能退休，得再站5年。年轻时如果不清高不辞职，继续当主任然后当个副校长什么的，55就可以退休了。现在年龄大了，精力没有年轻人充沛，学校改革搞绩效考核，这一块工资也少了很多。唉，我们年轻时多劳何曾多得？那是提倡无私奉献的年代！至于30年荣誉证书？意义或许是有的。

不过，现在还能站讲台，能得到学生认可，能回答年轻教师的点点疑惑，能处置信息化教学中的种种问题，也是比较自豪的。

希望所有的老教师身体健康，不要积劳成疾，不只是为了继续奉献，还为了多拿几年退休工资，替后辈多带几年孩子，解除他们的后顾之忧。

看到这个问题，我心里很不是滋味。父亲大半辈子一直在农村当小学教师，直到退休。前年学校给父亲颁发了30年教龄荣誉证书。一个小硬皮红本本。家人去代领的，因为父亲退休后就得了心脏病，轻度老年痴呆症，记忆力减退厉害，身体每况愈下。家人把证书给他看。他孩子似的笑呵呵说：“我得奖状了。以前我经常给学生发奖状，一摞一摞的。”

国家颁发这一证书的初衷和主旨精神，是对教师教师长期从教的一种精神褒奖，是对教师长期从教的一种赞扬肯定，是对所有正在从事教育工作者的一种引导激励，也是整个国家层面尊师重教的体现。国家的初衷是好的。但是，这个证书是不是来的有点晚？是不是一种形式**？

能拿到这个证书的教师，大都即将退休，或着已经退休。他们兢兢业业，默默无闻，在教育岗位奉献大半辈子。这时老教师最关心的是身体健康，过好平淡日子。这个证书有多大的激励？

建议更改为20年或25年教龄的教师颁发。还可以考虑有物质奖励，或者在职称评定上给与政策认定。这样可以激励老教师继续勤奋努力。也引领年轻教师扎根教育。

到此，以上就是小编对于原力纺织技术的问题就介绍到这了，希望介绍关于原力纺织技术的1点解答对大家有用。